Adaptación curricular
con IA para cada alumno

Cargá el material, elegí el alumno, y Incluia genera una versión adaptada a su perfil cognitivo en segundos — en PDF, Word, email o Classroom.

Material rígido
Inteligencia adaptativa Basado exclusivamente en el perfil de cada alumno, de forma no generalizada
Contenido adaptado
Una herramienta, todo el recorrido
Primaria y secundaria Todas las materias Basado en evidencia Privacidad por diseño
Simple para el docente

De material rígido a aprendizaje posible.

El perfil se carga una vez. Después, cada docente adapta sus materiales sin tener que convertirse en especialista.

01

El profesional crea el perfil

Registra fortalezas, barreras, objetivos y estrategias de acceso del alumno.

02

El docente sube el material

Texto, documento, foto o link. Incluia comprende el contenido y la intención pedagógica.

03

Incluia adapta y entrega

Una versión lista para usar, en PDF, Word, email o Google Classroom.

Diseñado para la diversidad real

Un aula nunca tiene una sola forma de aprender.

Cada alumno recibe material adaptado a partir de su propio perfil psicopedagógico y psicológico, con seguimiento profesional continuo — nunca una plantilla genérica por diagnóstico.

TEA (todos los niveles de apoyo) Dislexia TDAH Discapacidad intelectual Hipoacusia Baja visión Motora (Beta)

¿El alumno no tiene un diagnóstico formal? También trabajamos por sus barreras concretas de aprendizaje —organización, atención, comprensión lectora, y más— con la misma herramienta, sin necesidad de una etiqueta clínica.

La realidad del aula

El problema es más grande que los diagnósticos

El aprendizaje del primario es la base de todo lo que viene. Ya en 6.º grado, 3 de cada 10 chicos no comprenden bien lo que leen; sin apoyo, esa dificultad se arrastra y en el secundario llega al 42%.

Y no es solo un problema local: en PISA 2022, 7 de cada 10 estudiantes argentinos no alcanza el nivel básico en matemática (vs. 3 de cada 10 en el promedio OCDE). La buena noticia: la brecha entre quienes más y menos tienen se achicó un 23% en el último ciclo — porque mejoraron los que menos tenían, no porque retrocedieron los demás.

Cuando cada alumno accede al contenido desde la primaria —en su formato, sin quedar atrás—, el secundario se construye sólido. Por eso adaptamos por barrera, desde el principio.

La brecha empieza en la primaria

42% no comprende bien lo que lee en el secundario.

En cada aula de 30

No todos los que necesitan apoyo tienen un diagnóstico.

PISA 2022 — % de estudiantes por debajo del nivel mínimo

Lectura

54,5%

Argentina

26,3%

Promedio OCDE

Matemática

72,9%

Argentina

31,1%

Promedio OCDE

Fuente: Ministerio de Educación de la Nación, Secretaría de Evaluación e Información Educativa, "Argentina en PISA Digital 2022" (síntesis de resultados, dic. 2023).

DiagnósticoPrevalenciaEn un aula de 30
Dislexia10–15%3 a 5 chicos
TDAH5–7%1 a 2 chicos
TEA1–2%1 cada 1 o 2 aulas
Discalculia, disgrafía y otros5–8%1 a 2 chicos
Total con algún diagnóstico~20–25%6 a 8 chicos por aula

Comprensión lectora: Pruebas Aprender — 6.º grado (2023) y nivel secundario (2024), Lengua — Ministerio de Educación, Argentina. Prevalencias clínicas: estimaciones de consenso.

Cobertura

Primaria y secundaria, todas las materias

La taxonomía sigue la nomenclatura del currículo argentino —del nivel primario al secundario—, con sus áreas y ámbitos.

Prácticas del Lenguaje Matemática Ciencias Naturales Ciencias Sociales Inglés Educación Artística Educación Física Educación Tecnológica Formación Ética y Ciudadana Historia Geografía Física Química Biología Informática Robótica Filosofía
El producto

Todo el flujo, en una sola herramienta

Del material original al material que ese alumno puede usar —sin salir de tu clase.

Alumno trabajando en su pupitre
01 · Psicopedagoga / Psicología

Carga el perfil del alumno

Fortalezas, dificultades, estrategias, qué evitar, objetivos e indicaciones específicas. Se carga una vez y aplica a todas las materias y grados.

Docente revisando el celular mientras los alumnos trabajan
02 · Docente

Sube el material y genera

Sin necesidad de saber del diagnóstico. Pegá texto, subí un documento o una foto, o pegá un link — Incluia genera la adaptación en segundos.

Alumnos levantando la mano, participando en clase
02 · Docente

Entrega por el canal que prefieras

Google Classroom, PDF descargable, link desde Drive o email directo. El alumno lo recibe como cualquier otro material — sin distinción visual.

03 · Directivo

Ve el impacto en su institución

Alumnos con perfil activo, adaptaciones generadas por mes, docentes activos y evolución de la inclusión — en tiempo real.

Multi-institución, aprendizaje en red

Cada colegio tiene su subdominio y sus alumnos operativamente aislados del resto. La memoria de adaptaciones exitosas —siempre anónima— se comparte entre instituciones.

¿Cómo funciona? — por qué no es una IA genérica →
Una red que acompaña

Cada rol ve lo que necesita.

Incluia conecta el trabajo de toda la comunidad educativa sin sumar burocracia.

Docentes

Eligen alumno y material, y generan la adaptación en segundos.

Profesionales

Definen el perfil, las barreras y el método FAE de cada alumno.

Familias

Ven los materiales y actividades de su hijo/a desde el Portal de Familia, adaptados según su perfil individual con el método FAE — nunca contenido genérico.

PróximamentePlan Familiar: acceso directo para que la familia use Incluia por su cuenta, sin depender de un profesional.

Directivos

Miden adopción e impacto de la inclusión en su institución, en tiempo real.

Preguntas Frecuentes — respuestas por rol →
No es una IA genérica

No simplificamos contenidos. Reducimos barreras.

FAE —Formatos de Adaptación Escolar— preserva el objetivo pedagógico y cambia la forma de acceder.

El enfoque de siempre
"Simplificar el contenido y esperar que alcance."
El enfoque Incluia
"Preservar el objetivo. Cambiar la forma de acceder."
01Mismo objetivoLa propuesta pedagógica no se empobrece.
02Otra puerta de entradaFormato, lenguaje y apoyo se adaptan por barrera.
03Sin etiquetasSe trabaja sobre barreras observadas, no diagnósticos.
04Con fundamentoMarco normativo argentino + Diseño Universal para el Aprendizaje.
Privacidad por diseño

Los datos del alumno no se exponen

Trabajamos con datos de chicos. Por eso la protección no es un agregado: está en el corazón de cómo funciona Incluia.

El nombre no viaja a la IA

El material se genera sin enviarle el nombre del alumno al modelo. Se dirige a él en segunda persona: su identidad no sale del servidor del colegio.

El diagnóstico no se comparte

El diagnóstico se usa dentro del sistema para decidir cómo adaptar, pero el material se genera sin transmitirlo a la IA. Adaptamos por barreras observadas, no por etiquetas clínicas.

Memoria anonimizada, compartida en red

El sistema aprende de casos previos —de tu colegio y de toda la red Incluia— para mejorar las adaptaciones, pero esa memoria se guarda sin nombres ni datos identificables.

Datos operativos aislados, bajo ley

Los alumnos, perfiles y materiales de cada colegio están operativamente aislados de los demás. Tratamos la información sensible según la Ley 25.326 de Protección de Datos Personales.

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